國家語言文字
—— Work summary report ——
語言文字是文化傳承的載體,是國家繁榮發(fā)展的根基。自上世紀50年代以來,國家對現(xiàn)行漢字進行整理和簡化,制定公布了《第一批異體字整理表》《漢字簡化方案》《簡化字總表》《現(xiàn)代漢語常用字表》《現(xiàn)代漢語通用字表》等標準。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定規(guī)范漢字為國家通用文字。
為了全面貫徹落實教育部、國家語委《關(guān)于進一步加強學(xué)校語言文字工作的意見》精神,加強我校語言文字工作,使全體師生、家長熟悉并掌握國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標準,我校將開展各項語言文字專項教育宣傳活動。
目錄
一 方針政策
二 法律法規(guī)
三 規(guī)范標準
方針政策
中國根據(jù)“中華人民共和國各民族一律平等”的原則,一貫堅持語言平等政策,積極維護語言的多樣化與和諧統(tǒng)一。
01方針<<<<
貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令,促進語言文字規(guī)范化、標準化,繼續(xù)推動文字改革工作,使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。
02基本政策<<<<
各民族語言文字平等共存,禁止任何形式的語言文字歧視;各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由;國家鼓勵各民族互相學(xué)習語言文字;國家推廣全國通用的普通話,推行規(guī)范漢字;國家大力推廣、規(guī)范使用國家通用語言文字,科學(xué)保護各民族語言文字,努力構(gòu)建和諧語言生活。
03一般政策<<<<
國家保障公民的語言權(quán)利,為公民學(xué)習、使用語言文字提供條件;國家保障少數(shù)民族語文的使用與發(fā)展;重視并保護弱勢語言和弱勢群體的語言;加強語言文字規(guī)范化標準化;國家推廣普通話不是為了消滅方言,方言在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)將長期存在;國家重視提升國民語文素質(zhì);國家重視語言資源保護。
法 律 法 規(guī)
《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律以及其他法律法規(guī),共同確定了各民族語言文字平等共存,禁止任何形式的語言歧視;各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由;國家鼓勵各民族互相學(xué)習語言文字;國家堅持推廣普通話,推行規(guī)范漢字等基本語言政策。
國家實行這些重要的語言政策,保證了各民族語言和諧發(fā)展,對維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié),促進社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展作出重大貢獻。
一、法律摘錄
(一)《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十條
學(xué)校及其他教育機構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材,應(yīng)當符合國家通用語言文字的規(guī)范標準。
第十八條
初等教育應(yīng)當進行漢語拼音教學(xué)。
第十九條
以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機關(guān)工作人員的普通話水平,應(yīng)當分別達到國家規(guī)定的等級標準;對尚未達到國家規(guī)定的普通話等級標準的,分別情況進行培訓(xùn)。
第二十條
對外漢語教學(xué)應(yīng)當教授普通話和規(guī)范漢字。
(二)《中華人民共和國教育法》第十二條
學(xué)校及其他教育機構(gòu)進行教學(xué),應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。
(三)《中華人民共和國義務(wù)教育法》第六條
學(xué)校應(yīng)當推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校,可以用少數(shù)民通用的語言文字教學(xué)。
(四)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》第三十七條
招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校有條件的應(yīng)當采取少數(shù)民族文字的課本,并用少數(shù)民族語言講課;小學(xué)高年級或者中學(xué)設(shè)漢文課程,推廣全國通用的普通話。
(五)《掃除文盲條例》第六條
掃除文盲教學(xué)應(yīng)當使用全國通用的普通話。
(六)《幼兒園管理條例》第十五條
幼兒園應(yīng)當使用全國通用的普通話。
(七)《民族鄉(xiāng)行政工作條例》第十四條
民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學(xué),同時推廣全國通用的普通話。
二、文件摘錄
(一) 1999年:《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》:
重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力以及團結(jié)協(xié)作和社會活動的能力。
(二)全面推進學(xué)校語言文字工作,各級種類學(xué)校特別是中小學(xué)、師范院校要繼續(xù)把說好普通話、寫好規(guī)范字、提高語言文字能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。
(三)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》(國發(fā)[2001]21號):
要認真貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,進一步加強中小學(xué)推廣普通話、用字規(guī)范化工作,推廣普及國家通用語言文字,把普及普通話、用字規(guī)范化納入教育教學(xué)要求,提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和規(guī)范意識。
(四) 轉(zhuǎn)國家語委《關(guān)于當前語言文字工作的請示》(國發(fā)[1992]63號):
實現(xiàn)語言文字的規(guī)范化標準化,是普及教育、提高文化水平、發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一項基礎(chǔ)工程,對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。推廣普通話,學(xué)校是基礎(chǔ)。學(xué)校用語一律使用普通話。學(xué)校和社會的推廣普通話工作要互相結(jié)合,互相促進。
三、國家通用語言文字法摘錄
第一條 為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標準化及其健康發(fā)展,使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用,促進各民族、各地區(qū)經(jīng)濟文化交流,根據(jù)憲法,制定本法。
第二條 本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。
第三條 國家推廣普通話,推行規(guī)范漢字。
第四條 公民有學(xué)習和使用國家通用語言文字的權(quán)利。國家為公民學(xué)習和使用國家通用語言文字提供條件。地方各級人民政府及其有關(guān)部門應(yīng)當采取措施,推廣普通話和推行規(guī)范漢字。
第五條 國家通用語言文字的使用應(yīng)當有利于維護國家主權(quán)和民族尊嚴,有利于國家統(tǒng)一和民族團結(jié),有利于社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。
第六條 國家頒布國家通用語言文字的規(guī)范和標準,管理國家通用語言文字的社會應(yīng)用,支持國家通用語言文字的教學(xué)和科學(xué)研究,促進國家通用語言文字的規(guī)范、豐富和發(fā)展。
第七條 國家獎勵為國家通用語言文字事業(yè)做出突出貢獻的組織和個人。
第八條 各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。少數(shù)民族語言文字的使用依據(jù)憲法、民族區(qū)域自治法及其他法律的有關(guān)規(guī)定。
規(guī) 范 標 準
圍繞貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,大力推廣普通話,推行規(guī)范漢字,進一步擴大《漢語拼音方案》的應(yīng)用范圍,提高全社會語言文字應(yīng)用能力。國家語言文字工作以學(xué)校為基礎(chǔ),以黨政機關(guān)為龍頭,以新聞媒體為榜樣,以公共服務(wù)行業(yè)為窗口,注重發(fā)揮城市的輻射帶動作用。
通過普通話水平測試、推廣普通話宣傳周、城市語言文字工作評估、語言文字規(guī)范化示范校建設(shè)、中華經(jīng)典誦讀行動等有效措施,逐步建立起依法管理監(jiān)督語言文字社會應(yīng)用和語言文字工作的體制和機制,普通話和規(guī)范漢字普及程度、應(yīng)用水平顯著提高。
全社會要共同努力,營造與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng)的良好的語言文字環(huán)境。