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【黨建引領·名師風范】一名黨員，一面旗幟：小學部優(yōu)秀教師風采系列展示（一）
“以燈傳燈，心燈不滅”，近年來，來賓市培文學校小學部始終堅持育人為本的理念，憑借著“厚教專學”的文化積淀，培育出了一支專業(yè)知識扎實、工作責任心強的教師團隊，初步形成了以教壇新秀、骨干教師、學科帶頭人、名師等組成的教師隊伍梯隊。一起來感受培文老師們的情懷和風采吧。
鄒老師，中共黨員，來賓市培文學校小學部優(yōu)秀教師?，F(xiàn)任來賓市培文學校五年級班主任兼年級主任。
鄒老師蝸居三尺天地，教鞭指揚文字，粉塵揮灑知識，育出滿天桃李。榮獲“來賓市優(yōu)秀少先隊輔導員”“優(yōu)秀黨員”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
來賓市培文學校建校以來，始終以“創(chuàng)業(yè)者”的情懷和姿態(tài)奮斗在教學一線，在長期的教學工作中，鄒老師深深地感受到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有高尚的品格和良好的師德，還必須具備扎實的教學基本功和較強的教學能力，所以她邊教邊學，積極參加學校組織的教學教研活動，不斷地更新知識。
作為一名黨員教師，鄒老師深知自己的責任和使命，時刻保持對黨的忠誠和對教育事業(yè)的熱愛，始終從提高自身政治修養(yǎng)出發(fā)，十分注重理論知識的學習和更新。認真參與學習“黨的群眾路線教育實踐活動”，通過理論學習，不斷改進和提高自己，有嚴格的組織紀律性，關心、愛護集體，愛護學生，教育學生“愛國、愛黨、愛校、愛家”。從小滲透，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
擔任班主任工作期間，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終為了孩子的一切，用心做事，愛心育人。
在陽光教育集團教育管理中心舉辦的2019年秋季線上峰會中表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，榮獲“風采獎”。
在來賓市培文學校2020年年終述職會議中榮獲“最佳發(fā)言人”獎。
2019-2020學年，榮獲“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”稱號。
2020-2021學年，榮獲“培文月度人物”“教學能手”“先進個人”“家長滿意度優(yōu)勝獎”等。
團隊引領：教師之力，引領未來
擔任年級主任一職后積極按照學校的要求建章立制，制定年級管理制度、值周制度、自查制度以及學生違紀懲處辦法等，根據(jù)班主任工作手冊修訂了“聯(lián)管”責任值班制度，試行“姊妹班”制度。每周召開班主任例會引導發(fā)揮正副班主任的作用，打造優(yōu)秀能干的年級團隊。利用每周一次的年級例會，加強和督促年級管理的常規(guī)落實，使各年級的管理工作有章可循，榮獲“最佳年級組”。
陶老師，中共黨員，來賓市培文學校小學部優(yōu)秀教師?，F(xiàn)任來賓市培文學校三年數(shù)學老師及班主任。
陶老師深耕教壇8年，先后榮獲來賓市培文學?！皟?yōu)秀班主任”“教育教學質量優(yōu)秀教師”“數(shù)學教學教研先進個人”等榮譽稱號。
在培文學校里，每一位教育工作者都擁有著飽滿的熱情、扎實的工作作風。陶老師一直秉持著“用心做事，愛心育人”的教育理念，致力于提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。在日常工作中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們獨立思考、解決問題的能力。同時，還特別關注學生的心理健康，關心他們的生活成長，努力成為他們心中的良師益友。
黨員教師：學為人師，行為世范
“學為人師，行為世范”，短短八個字，莊重典雅，寓意深刻。啟功先生闡釋它最基本的含義就是 “所學要為世人之師，所行應為世人之范?！睂W是指每位師生應具有的學問、知識和技能，學為人師，就是要使“學”能成為后學的師表。行是指每位師生應具有的品行，行為世范，就是要方方面面，時時刻刻，都光明正大，能夠成為社會中的模范。
作為一名黨員教師，陶老師深知自己的責任和使命，時刻保持對黨的忠誠和對教育事業(yè)的熱愛。陶老師牢記教師的從教之責、為師之本。在工作中不斷豐富自身能力，有高度的責任心、愛崗敬業(yè)，樹立正確的三觀，力求與學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的良好關系。
優(yōu)秀班主任：學生喜愛，家長信賴
在教育領域，班主任是學生成長道路上的重要引路人。陶老師不僅具備豐富的教育知識和教學技能，更有著對學生無微不至的關懷和激勵。作為學生日常學習和生活中的重要指導者，陶老師更是以其超高的情商、卓越的教育方法和無盡的愛心，贏得了學生和家長的尊敬與信賴。
“以燈傳燈，心燈不滅”。她們不忘初心，用愛心、細心、耐心和責任心奉獻學生，用師愛與學生建立起崇高、無私、和諧的關系，用自我的人格力量和情感力量引導、愛護、教育學生，用心工作，用愛育人，詮釋了“師者匠心”的真諦。
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